STEAM机器人-创客班

5A-6B

教学特色

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观察、分析、创造

通过阶段性的学习,培养孩子的分析能力,通过观察了解物体组成部分以及简单机械结构,培养较好的层次感以及设计能力,建立孩子的理性思维,使孩子更加富有条理性与大局观念。着重培养孩子发现问题,并利用现有知识解决问题的能力,不断增加知识储备,是孩子思考问题,更加理性,全面细致。

教学目标

知识点目标

通过学习了解简单的机械原理,掌握分析物体的能力,初步建立理性思维

技能目标

掌握基本的结构搭建方式,进一步锻炼小肌肉群,使手部精细动作更灵活

情感目标

掌握基本的结构搭建方式,进一步锻炼小肌肉群,使手部精细动作更灵活

综合目标

在搭建过程中,学会与人沟通,与人合作,合理的去设计建设自己的作品

学习计划

第一单元(5A)

通过学习杠杆,轮轴绕轴转,平衡铰链,等机械知识,探索重要的自然科学观念。在搭建机械模型的过程中,保持大脑的活跃,设计整体。通过探索科技与生活之间的关系,培养孩子发现问题并解决问题的能力


第二单元(5B)

通过搭建齿轮传动带,传动冠状齿轮,蜗轮蜗杆机构等基础机械结构的工作模型,解决课题中的问题,更加深入的理解科学与生活的息息相关


第三单元(6A)

通过观察实物发现,动态现象,探索其原理,探讨结构类型,抽象构图,使用组件将其具体化的基础上,注重制作的整体化


教师示范

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