东方娃娃STEAM机器人课程,精品解读

发布日期:2019-03-21 14:41:02

  鱼龙混杂的课程,盲目从众,终将浪费孩子宝贵的童年。

  品牌介绍:

  “为创造而教,为实践而学”

  ——东方娃娃STEAM创智慧课堂打造中国青少年科技理工素养的新起点

  为创造而教:把最珍贵的天性留给孩子

  为实践而学:把最本真的目的还给学习

  科技理工素养:好于发问、勤于探究、勇于质疑、忠于实践的素养(非舒适区的高级思维方式)

  STEAM的教学理念——“PBL”&“DBL”

  “PBL”:

  Problem-Based Learning. 问题式学习

  以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,目前已成为国际上较流行的一种教学方法。PBL 将学习与更大的任务或问题挂钩,使学习者投入于问题中;它设计真实性任务,强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中,通过学习者的自主探究和合作来解决问题,从而学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力。

  Project-Based Learning,项目式学习

  在进行一个项目的时候,首先每个人都要做好自己的项目设计、项目规划,项目的开始与预期目标之间需要设定各个阶段的小目标,每完成一个阶段的目标,锻炼了孩子的统筹能力,也培养了孩子反思的习惯。

  “DBL”

  Design-Based Learning. 基于设计的学习

  教育专家研究发现,人类社会生活中广泛采用的“设计”思维,是人类认识世界的一种有效方式。由此产生的“基于设计的学习”,是一种高阶学习方法。它通过让学生设计一定的实物或模型,激发学生回忆利用已学知识,设计切合主题的方案并实施,在实施过程中不断学习新知识,不断对方案加以修改和设计。通过这样的过程,培养学生整合相关方面知识的创新和专业的能力,学生获得用在各个研究领域及日常生活中的知识和社会技能。

  STEM项目结合了“PBL”与“DBL”的理念,将这些科学、高效的教学方式与学习方法渗透入课堂中,从开始的引导、制作,到后面的反思、创新,每一步都让学生基于实际问题,基于设计去完成自己的课程、完善自己的作品。

  创意达人体验课(3-5岁)

STEAM机器人课程

  课程亮点:在游戏中感受自然规律与社会规则,锻炼幼儿的手眼协调能力与空间建构能力,在合作中练习表达,在探索中激发属于孩童的创造力。

  工程进阶体验课(5-6岁)

STEAM机器人课程

  课程亮点:

  通过阶段性的学习,培养孩子的分析能力,通过观察了解物体组成部分以及简单机械结构,培养较好的层次感以及设计能力,建立孩子的理性思维,使孩子更加富有条理性与大局观念。

  编程挑战体验课(6-10岁)

STEAM机器人课程

  课程亮点:掌握不同年龄段机器人的材料及课程,从基础的机械结构原理和传动机构的学习及组合使用,再到软硬件结合的形式,去设计和编译简答的线性和模块化程序,更加以思维锻炼和逻辑培养的方式去给孩子做启发和引导。